- 3-й рівень характеризується експресивними аграмматизмами: помилками в узгодженні слів у роді й падежі, дієслівною слабістю й неправильним уживанням дієслівних форм, відсутністю приводів, загальною бідністю мовного висловлення.
Динамічна афазія, як самостійна форма мовної патології, виникає при вогнищах поразки мозку кпереди від «зони Брока» (задні відділи звивини й медіальної поверхні лівої півкулі).
Афферентная (артикуляційна) моторна афазія характеризується кинестетической апраксією, що приводить до системного дефекту на артикуляційному, лексичному й синтаксичному рівнях.
Клінічно це проявляється відсутністю всіх видів експресивної мови при відносно сохранном розумінні зверненої мови й читанні про себе.
Вогнище поразки локалізується в лівій півкулі (у праворуких) у нижніх відділах задне-центральной області з більшим або меншим залученням передніх відділів тім’яної частки.
Акустико-гностична (сенсорно-акустична) сенсорна афазія — порушення експресивної й импрессивной мови. Спонтанна й діалогова мова залежно від ступеня виразності порушується від ступеня «словесного холоднику», що представляє собою набір нечленороздільних по звуковому складі слів, до відносно сохранной, але лексично збідненої мови. Нерідко спостерігаються логорея й схильність до мовного розгальмування.
Експресивна мова без произносительных утруднень, интонационно виразна й емоційна. Відзначаються зміни граматичної структури мови. Мова хворих буяє дієслівними формами, вступними словами, прислівниками, при відносній малій представленості іменників. Грубо порушена відбита мова - відзначаються повторення окремих звуків, слів і пропозицій. Розуміння ситуативної мови тотально порушується лише при грубому ступені афазії. У більшості випадків зберігається можливість розуміння окремих слів і простих команд.
Вогнище поразки локалізується переважно в задне-верхних відділах 1-й скроневої звивини лівої півкулі («зона Вернике»).
Акустико-мнестическая (сенсорно-амнестическая) афазія — порушення номінації. Функція называния може порушуватися в більшому або меншому ступені, причому виразної різниці в назывании предметів і дій немає. Труднощі называния виражаються збільшенням латентного періоду пригадування, вербальними замінами, рідше літеральними або відмовою від відповідей. Іноді называние заміняється описом призначення предмета або ситуацією, у якій він зустрічається. Нерідко конкретна назва зображення предметів заміняється їхнім узагальненим поняттям. Спостерігаються утруднення в знаходженні потрібних слів або виражень. Произносительные порушення мови не відзначаються.
У класифікації А. Р. Лурия виділені дві форми афазії, пов’язані з поразкою височно-тім’яної області лівої півкулі (у праворуких): амнестическая й семантична. Якщо вогнище поразки поширюється в каудальному напрямку й захоплює тім’яно-потиличну область, то можуть виникнути специфічні порушення читання й листа (оптична алексія й аграфія).