3. варіант: вогонь -, сад -, сміх -, ліс -, червоний -, плаття -, північ -, любов -, вечір -, радість -, сон -, хліб -, справа -, хвороба -, праця -, брат -, образа -, гроза -, чоловік -, весна -, стіл -, минуле -, честь -, космос -, здоров’я -.
При аналізі результатів дослідження враховуються: латентний період (у нормі від 0,5 до 2 с), якісні характеристики відповідей.
По якості відповідей мовні реакції ділять на:
— вищі мовні реакції (загальконкретні, індивідуально-конкретні, абстрактні);
— примітивні словесні реакції (орієнтовні, співзвучні, отказные, экстрасигнальные, вигукові, персеверирующие, эхолалические);
— атактические реакції (відповідні диссоциированному мисленню).
У хворих шизофренією переважають атактические (їжа - кріт) або співзвучні (народ - виродок) реакції. Це обумовлено особливостями розладів мислення при даному захворюванні, асоціаціями по співзвуччю й т.д.
Адекватним виконання дослідження вважається, якщо вищі мовні реакції становлять 98-100 %, серед них загальконкретні - 68-72 %, індивідуально^-конкретні - 8-12 %, абстрактні - 20 %, нижчі, атактические й багатослівні реакції відсутні.
Методика Эббингауза дозволяє оцінити стрункість і продуктивність мислення.
Обстежуваному пропонують заповнити пробіли в розповіді:
Став дід дуже старий. Ноги в нього не..., ока не..., вуха не..., зубів не стало. І коли він їв, у нього текло з.... Син і невістка перестали його за... саджати й давали йому... за грубкою. Знесли йому раз обідати в..., він хотів неї підсунути, так упустив на..., чашка й.... Стали отут... сварити старого за те, що він їм усе в... псує й... б’є.
Цілеспрямованість мислення оцінюється за допомогою методики «проблема Эверье». Для аналізу пропонується наступний уривок тексту:
Існують різні погляди на цінність життя. Одні вважають її благом, інші - злом. Було б вірніше триматися середини, тому що, з одного боку, життя приносить нам менше щастя, чим ми бажали б самі собі, з іншого боку, - ниспосылаемые нам нещастя завжди менше того нещастя, якого нам бажають у душі інші люди. От ця-та рівновага й робить життя виноси цілком, вірніше, до відомого ступеня справедливої.
Дослідження порушень інтелекту
Експериментально-психологічне дослідження інтелекту дозволяє уточнити характер і вага зниження інтелекту. Інтелект оцінюється опосередковано при дослідженні мислення, розуміння переносного значення прислів’їв і приказок, загальної поінформованості, що становлять основу тесту Векслера. Метод Векслера складається з 11 окремих методик субтестов, розділених на вербальну й невербальну групи.
Тест прогресивних матриць Равена складається з 60 завдань, розподілених по п’ятьох серіях. У кожній серії представлене зображення полотна з геометричним малюнком і кілька матриць із однією відсутньою частиною. Необхідно виявити закономірності в матрицях і підібрати із шести-восьми запропонованих малюнків ту матрицю, який бракує в повнім зображенні. Від серії до серії завдання ускладнюються. Результати оцінюються по кількості правильно підібраних відсутніх фрагментів за кожним завданням. Виділяють п’ять ступенів розвитку інтелекту по тесту Равена: