Виділяють варіанти зображень:
Стандартні образи — якщо малюнки збігаються з культурально обумовленими (наприклад, зображення прапорів, куль для запам’ятовування поняття «веселе свято»).
Атрибутивні образи — якщо при зображенні понять використається приналежність до чого, тобто переважають малюнки, що відбивають невід’ємну частину поняття (наприклад, зображення блюд, що асоціюються з «смачною вечерею»).
Конкретные образи — якщо малюнки містять предмети або явища, безпосередньо пов’язані із ситуацією (наприклад, що лежить у постелі людин при зображенні поняття «хвороба»).
Метафори — якщо при зображенні поняття використаються конкретні образи, прямо з ним не зв’язані й использующие абстрагування (наприклад, хмара, що закриває сонце при зображенні «хвороби»).
Індивідуально значимі образи — якщо при зображенні понять використаються значимі для даної людини образи (наприклад, дитина на поняття «щастя»).
«Органічність» графіки — якщо в малюнках переважають незакінчені лінії, штрихування в тих випадках, коли передбачаються завершенность (коло), повторні лінії, персевераторные включення.
Груба органічна графіка — якщо переважають макрографии, підкреслення, обрамлення малюнків, надмірна стереотипія малюнків.
Геометричні зображення — якщо поняття запам’ятовуються за допомогою геометричних фігур.
У нормі переважають конкретні, атрибутивні, стандартні впорядковані образи.
Для органічних поразок головного мозку характерні стереотипії, упорядкованість, підкреслена акуратність зображень, незавершеність ліній, штрихування, підкреслення, обрамлення зображень. При шизофренії переважають вигадливі, абстрактні образи, буквене зображення, геометричні фігури, атипичное розташування малюнків.
Порушення пам’яті, як і порушення уваги, входять у структуру экзогенно-органических розладів, нерідко вони супроводжують невротичним порушенням. Для астенічних станів різного генеза (частіше соматического) типовими виявляються истощаемость й ослаблення запам’ятовування до кінця дослідження. При розумовій відсталості спостерігається рівномірне зниження безпосередньої й оперативної пам’яті.
Для старечих деменцій характерні порушення механічної й асоціативної пам’яті на тлі истощаемости й різко виражених розладів запам’ятовування. Порушення мнестических процесів при шизофренії не типові й носять модально-неспецифічний характер. Для маніакальних станів характерні гипермнезии.
Дослідження порушень сприйняття
Порушення сприйняття в меншому ступені, чим розладу інших сфер психічної діяльності, піддаються патопсихологической оцінці. Це пов’язане із суб’єктивним характером переживання порушень сприйняття. При дослідженні сприйняття виявляються сховані розлади. У пробі Ашафенбурга обстежуваному пропонується розмовляти по телефоні, що попередньо відключений від мережі. У пробі Рейхардта обстежуваному пред’являється чистий аркуш паперу й пропонується розглянути те, що на ньому намальоване. У пробі Липмана після натиснення на віка обстежуваного пропонується сказати, що він бачить. Ці проби спрямовані на виявлення галлюцинаторных або ілюзорних образів. При аналізі проб не можна виключати можливе вселяння галлюцинаторных феноменів.